中国教育现状及思考
教育关系着整个国家的未来，无论是基础教育还是高等教育，其重要性都是不言而喻的。经过数十年的发展，我国的教育事业取得了一定的发展，但是，其不足之处依然存在。其中，教育公平是一个老生常谈的问题。
目前的教育、教学资源分配受地区经济限制较大。当前我国地方之间的经济发展不均衡情况十分严重，从而导致欠发达地区的优质教育资源稀少。比如：边远地区教学点数量多、分布广；交通不便，教学硬件设备落后，条件艰苦；老师难留，师资紧缺；学校上不齐课，上不好课；农村学生与城里学生的水平差距越来越大。
另外，我国的教育商业化模式越来越突出，用商业经济的手段来管理学校，通过高薪和与经济利益直接挂钩的激励政策来促使教师更有责任心去教育好学生，这本无可厚非，但这又导致不少公办学校优秀教师的流失。
教育资源不公平直接刺激到大众的神经，不少的公民、学者、教育专家呼吁全社会和国家关注解决这个问题。
促进我国教育事业的发展，解决当前教育存在的不足要从教育、教学资源的合理分配上做起。同时，采用先进的教育、教学高科技手段解决经济欠发达地区获得高质量师资的困难，同时也能提高优质师资的利用率。
2012《关于进一步充实教育信息化试点工作内容的意见》明确指出要重点探索开设“专递课堂”，集中力量开发音乐、美术、英语、信息技术等短缺课程资源和民族双语教学资源，解决边远贫困地区义务教育学校师资短缺课程开课问题。
“专递互动课堂”系统就能解决边远贫困地区义务教育学校师资短缺、课程开课困难和不足的问题。
“专递互动课堂”利用网上同步上课的方式，使上不齐课、上不好课的农村偏远学校与拥有优质教育资源的城区学校同上一节课，旨在共享优质资源，促进教育的公平。
“专递互动课堂”的工作模式是：一个任课老师通过大屏幕远程直播授课，另一个辅导老师在班级内负责维护课堂秩序、课后答疑等工作，远程学生或老师通过“专递互动平台”与授课老师实时双向互动。
“专递互动课堂”的优势是能充分利用优质教育资源，实现一个任课老师能够同时对多个班级进行授课。
据报道，江西省赣州经开区黄金实验小学的老师上了一节精彩的在线音乐课《小螺号》，在为本校学生授课的同时，远隔几十里的经开区蟠龙镇中心小学桃芫教学点的学生同步共享到精彩课堂，他们通过“专递互动课堂”正进行着积极热烈的互动与交流，学生们兴味盎然，俨然面对面地授课。授课老师和两校学生通过“专递课堂”进行互动与交流，学生们兴味盎然，跟着老师和着音乐尽情歌唱，俨然面对面地授课。结束教学活动之后，两校教师通过视频会议模式进行网络连线，开展对本堂课的研讨，使得专递课堂活动更加高效。
“专递互动课堂”的技术和设备组成
针对“专递互动课堂”远程直播的特点和需求，上海洋铭提供了适合远程直播功能的洋铭的微课教室、虚拟课堂、移动课堂。
同时，为了满足“专递互动课堂”远程互动的另一个需要，洋铭还推荐“洋铭专递课堂互动系统”来进行远程课堂的互动教学。“洋铭专递课堂互动系统”支持4K超高清视频，H.265编解码（软件可升级），支持7路视频输入，3路视频输出，最大16画面显示，支持与无线传屏配对，标配全向麦克风，8米拾音，支持应用中心，手机扫码操控（后续版本）。
“专递互动课堂”还需要课堂制作设备和系统。上海洋铭适主要有以下三大系统适合“专递互动课堂”制作。
一、 洋铭微课教室
1、 洋铭微课教室摄像端采用天鹰摄像机。BC-100天鹰摄像机包含4/3画幅大尺寸传感器加上实时的HDR功能，在低照度环境下可将暗部噪点降到最低，同时拥有惊艳的色彩真实度和灰阶细腻度。
2、 洋铭微课教室包含高清抠像、直播、录制等功能，配合教师准备的教材PPT，就可以将教师人像结合在任何教学所需的场景，无论是电子板书、多媒体视频、教学PPT、课程图片等等，皆可让老师自由挥洒。
3、 保留板书教学方法，洋铭微课教室保留了传统板书教学方式，教师可以用传统讲课方式进行课程录制。
4、 可以用Pad和PC进行投影，洋铭微课教室支持用笔记本或PAD进行教材投影，也支持以无线方式进行Pad投屏。
5、 支持返看，让没有任何表演经验的教师也可以自然流畅录制课程。
6、 脚踏板极为方便教师录制，一个简单的脚踏开关，就可以控制摄影机的开启、待机、录制、停止各种动作，全自动化的设备，让录制视频的人力极致精简至只需教师一人即可。
二、 洋铭虚拟课堂
洋铭虚拟课堂集成了虚拟演播、切换台、CG字幕、录像、网络直播五大功能于一身。利用丰富多样的虚拟背景，满足教师对教学画面的所有要求，且可导入3D动画与其他多媒体教学资料辅助教学。洋铭不仅建立虚拟场景网站提供师生下载海量场景，而且免费附送无需3D技术都能上手的场景DIY制作软件（3d小画家）。课程制作效果形象生动、趣味盎然。
三、 洋铭移动课堂
移动课堂让老师从室内走向室外，多种环境无压力衔接使用让老师和学生能更好地创作有意义的视频，进行多环境的拍摄和学习。洋铭移动课堂已广泛应用于全国各地校园电视台的室内户外多机位校园节目作业中。洋铭移动课堂利用2-3台摄像机拍摄教师教学过程，画面角度多变灵活，搭配便携移动演播室，适应室内、室外不同拍摄环境，满足教学拍摄需求。
总结
“专递互动课堂”解决方案如果全面推广，不仅可以进一步平衡全国各地教育资源，也可以让最优秀的老师资源发挥最大的教学价值。
